Нужен ли ребенку детский сад

Одни считают садик «армией» для малышей. Другие – важнейшим адаптации к социуму. Третьи – вынужденной мерой: работать-то маме надо. Вопрос тонкий. Все зависит от возможностей родителей и качества самого садика. Есть такие заведения, что с любой работы сбежишь, лишь бы не водить в данное ДОУ ребенка. Ведь роскошь выбора образовательного учреждения есть далеко не у всех родителей.

У меня была возможность посмотреть на проблему с двух сторон. Старший сын –домашний ребенок – с рождения до школы был у меня «под крылышком». Младший ходит в сад с 4-х лет. Расскажу о плюсах и минусах, которые я выявила для себя в каждом случае.

Домашний ребенок: хорошо или плохо?

Еще когда я была беременна, мы с мужем решили, что наш ребенок в сад ходить не будет. Аргументы за домашнее дошкольное образование тогда были следующие.

• На тот момент мы могли себе это позволить финансово.
• Удачный опыт моего детства без садика. Как же я благодарна родителям и бабушке, которые после моего полугодового мучения в детском саду забрали меня из «этого ужасного места». Ранний подъем, необходимость следовать режиму, заниматься скучными вещами вместе с коллективом – все это для меня четырехлетней было невыносимым испытанием. Ситуацию усугубляли мои конфликты с воспитательницей и частые болезни. В общем, ничего хорошего про те месяцы вспомнить не могу. И наоборот, дома для меня был рай. Бабушка научила меня читать, шить кукольные одежку и даже печь пироги. Но главное – свобода. Я могла выбирать, чем заниматься: читать или бегать во дворе с ребятами, подметать пол или играть с котенком. Свое дошкольное детство считаю идеальным. В школе проблем с адаптацией у меня не было. Видимо, общение с компанией сверстников во дворе стало неплохой подготовкой к жизни в социуме.
• «На подхвате» моя мама и свекровь. Одна их них всегда могла помочь с ребенком, если у меня возникла бы необходимость отлучиться по делам.
• На тот момент мы считали садик чем-то необязательным для ребенка, насилием над его неокрепшей психикой (вспоминая мой опыт). Согласна, это субъективно и с течением времени мнение несколько изменилось.
• Собирались с разницей 3-4 года родить сыну братика или сестричку. С малышом все равно пришлось бы уходить в декрет.

В итоге сын до 6-ти с половиной лет, до самой школы, был исключительно домашним ребенком. Расскажу подробнее об этом времени.

Дома у нас царила полная демократия (в разумных пределах). Сын ложился и вставал по биологическим часам. «Отбой» был в 10-11 часов, подъем с 7 до 9.30 в зависимости от настроения, самочувствия и планов на день. Старалась придерживаться распорядка дня: завтрак, прогулка, обед, тихий час (с 3-х лет сын перестал спать днем, но стал раньше отправляться в кроватку вечером), полдник, ужин. Жесткой необходимости в режиме дня у нас не было, но определенной последовательности действий я старалась придерживаться. Иначе сложно успевать сделать все намеченное.

Отдельная тема – развивающие занятия. Школа предъявляет строгие требования к знаниям ребенка, который собирается в 1-й класс. Я заранее нашла список умений и навыков будущего первоклассника. Счет до 10, буквы, чтение по слогам сын освоил легко. Рисовать, лепить, собирать конструктор, складывать пазлы, творить разные поделки для нас обоих было огромным удовольствием. По вечерам к творческому процессу подключался муж. Иногда ради этого он забывал даже традиционные вечерние «Новости»: не мог устоять, видя, как мы мучаем очередного монстра из «Лего», соображая куда вставить «вредную» деталь. В общем, с развивашками у нас проблем не было.

Больной вопрос для многих домашних деток – контакты с ровесниками. Здесь у нас была некоторая сложность. Мне категорически не нравилось общение у песочницы во дворе. Скучнейшее занятие: сидеть на лавочке, сплетничать с соседками-мамочками и время от времени покрикивать ребенку: «Не лезь, упадешь» и «Выйди от лужи». На детскую площадку мы с сыном заглядывали только изредка. По выходным сын общался с детьми наших друзей. С 5-ти лет дважды в неделю водила его в спортивную секцию на общую физическую подготовку.

Итог: к школе ребенок умел ровно то, что нужно. Может, чуточку больше. Я не занималась с ним по специальным программам, не «ставила руку» для письма и т.п. У меня не было цели научить шестилетку бегло читать. Уже к концу 1-й четверти поняла, что вхождение в коллектив прошло успешно. У Игоря появился друг. С остальными ребятами отношения отличные: сын общается, играет на переменках, не конфликтует.

Младший в саду. Прошел год – пока все отлично

Одновременно с тем, как старший сын пошел в школу, младший отправился в сад. Почему, если у нас был удачный опыт домашнего дошкольного воспитания старшего ребенка?

• Финансовый вопрос: начались неприятности на работе мужа, поэтому у меня возникла необходимость вносить «копеечку» в семейный бюджет. У меня удаленная занятость, но полноценной работы с сыном не получается: ребенок требует много внимания. Считаю, что лучше делать одно дело, но хорошо, чем несколько, но с ущербом для качества. Поэтому – сад.
• Слишком «засидела» без работы, есть желание заниматься чем-то, помимо семейных нужд.
• Нам повезло с ДОУ. Несмотря на то, садик обычный, муниципальный, там прекрасные воспитатели и отличная материальная база: чисто, уютно, хорошо обустроены группы, спальни и участки для прогулок, много развивающих материалов.

Сын уже год отходил в садик. Что могу сказать? Мои «ужасы детства» относительно ДОУ не сбылись. Мальчишке весело с ребятами, он с нетерпением ждет окончания больничного, чтобы поскорее снова пойти в садик. Самый сложный был начальный этап, когда ребенок часто болел. Адаптация длилась месяца четыре. Но, к счастью, этот период уже позади. Сейчас младший сын болеет не чаще, чем старший с его полностью домашним воспитанием.

Вывод

Нужен ли ребенку детский сад? Для себя я сделала такой вывод: сад не является жизненной необходимостью для ребенка. Человек и без сада может вырасти гармоничной личностью без проблем в общении. Но если обстоятельства складываются так, что мама не может 24 часа в сутки проводить с ребенком, сад – выход из положения. На практике все зависит от конкретной ситуации: возможностей семьи, желания мамы, здоровья и характера самого ребенка. Есть «несадовские» дети (как я в детстве), которые будут плохо себя чувствовать в любом, даже самом престижном заведении. Итак, в этом вопросе главное взвесить все за и против, чтобы от принятого решения было хорошо всем членам семьи.