Учим цвета с ребенком

Мир наполнен самыми разными красками. Малыш видит и понимает это, но пока не может выразить словами всю красоту, которая его окружает. Нужно помочь ему. Изучение свойств предметов – цветов, форм, размеров – необходимо ребенку для познания окружающего мира. И начинать обучение можно прямо с пеленок. Ваш кроха уже вырос из младенческого возраста? Не беда, ничего не упущено. Большинство деток с удовольствием учат цвета. Просто нужно найти к малышу особый подход, который подойдет именно ему.

Оптимальный возраст для запоминания цветов ребенком

Когда нужно начинать учить с ребенком цвета? Ответ прост: чем раньше, тем лучше. Но это вовсе не означает, что человек в полтора года, два или три обязан знать все цвета и оттенки. Каждый малыш в этом вопросе развивается индивидуально.

Двухлетка может вообще не знать цветов. Ребенок в 3 года способен называть основные цвета, но ему «разрешается» иногда путать их. А вообще, до 7-летнего возраста цветовосприятие малыша может отличаться от взрослого. Если он не всегда адекватно интерпретирует оттенки, это, скорее всего, какой-то вариант нормы. Но если проблемы с определением цветов возникают у ученика 1-2-го класса, тут родителям уже нужно задуматься. Возможно, имеется какое-либо нарушение.

Слово и цвет

Восприятие цветов тесно связано с развитием речи ребенка. Но даже пока кроха еще не говорит, можно учить его цветам. Когда сыну было полгода, наша педиатр дала мне простой совет. Одевая ребенка, каждый раз проговаривать название вещи и ее цвет: «Надеваем штанишки, они синие», «А теперь носочки, они белые» и так далее. Отличный обучающий эффект. Под такие разговоры одевание проходит быстро и безо всяких капризов.

Самым маленьким деткам по возможности нужно проговаривать названия и цвета всего, что их окружает. Это обогащает словарный запас малыша. Да и вообще, разговаривать с ребенком полезно для его интеллектуального развития. И неважно, что пока он сам не умеет говорить.

Учимся называть цвета

В возрасте 2-2.5 года ребенок уже может произносить многие слова, пусть пока на своем, не всегда понятном взрослым, «наречии». Он уже, скорее всего, знает основные цвета, может различать их. Но пока не умеет обозначать их словами. Самое время научить кроху называть цвета.

Начинаем с самого простого. Усадите малыша за столик или рядом с собой на диване. Возьмите 2 карточки или 2 предмета разных цветов. Цвета могут быть любыми, главное, чтобы они были простыми, четкими, яркими (цвет морской волны или оливковый не годятся). Для примера возьмем красный и зеленый. Предпочтительнее, если это будут карточки (кусочки картона размером с детскую ладошку) или какие-то предметы простой формы (брусочки, колечки). Игрушки для таких занятий брать нежелательно, они будут отвлекать от обучения.

• 1.Показываем ребенку карточки по одной, называем цвета. И так несколько раз.
• 2.Просим ребенка взять красную карточку, затем зеленую. Потом еще несколько раз. При необходимости возвращаемся к пункту 1.
• 3.Показываем ребенку карточку, а его задача – назвать цвет. Потом – вторую. Нужно, чтобы малыш твердо усвоил названия двух цветов.
• 4.А теперь пусть поищет в комнате еще предметы тех же цветов и покажет их.

На следующих занятиях добавляем постепенно по одному новому цвету.

Учим цвета в игре

Далеко не каждый карапуз способен к усидчивости. Не нужно заставлять ребенка сидеть и учить цвета. Это скучно. Лучше поиграть – совместить приятное с полезным. Например, у нас была замечательная игра с магнитной удочкой под названием «рыбалка». Рыбки на магнитиках были красные и синие. Рыбаки – котик и мишка. Котик брал себе исключительно красных рыбок, а мишка – синих. Я предлагала сыну выловить рыбку для котика, для мишки. Он с удовольствием выполнял поручение. Если ошибался, зверюшки «ворчали». Если угощал их правильно, они с радостью «поедали» улов. Потом добавилась еще лиса с зелеными рыбками и другие лесные зверята. Это была одна из наших любимых игр.

Другая игра у нас (тоже любимая) была «стройка». Мы возводили красные, синие, желтые и другие домики для маленьких игрушечных человечков. Предварительно сыну нужно было погрузить в самосвалы кирпичики-кубики по цветам, выбрав их из общей разноцветной кучи.

Еще нас был обучающий комплект из серии «100 цветов». С его помощью сын научился различать не только цвета, но и тонкие оттенки. Кроме того, приобрел художественное видение цвета. Попробуйте выплеснуть на бумагу цвет весны или радости, одиночества или морской бури. Тонкое восприятие цветов – ключик к творческому развитию.

Не наступайте на грабли!

Кажется, все просто: больше говорить с ребенком, называть цвета и он быстро их запомнит. Но важно учесть один момент. Проговаривать пару «предмет-цвет» нужно грамотно. Если просто говорить «красное яблоко», у ребенка сработает ложная ассоциация. Он так и запомнит предмет –«красное яблоко». Если малыш столкнется с аналогичным фруктом желтого или зеленого цвета, это вызовет непонимание. Красным будет для него любое яблоко, хоть желтое, хоть зеленое. Представляете, какая «каша» заварится в его голове.

И таких деток очень много. Их мамы говорят примерно одинаково: «Никак не могут заставить его назвать правильный цвет. У него все машинки «синие» почему-то».

Просто нужно изначально дать понять ребенку, что одинаковые по форме предметы могут иметь разный цвет, а один и тот же цвет может относиться сразу к нескольким предметам.

Решение следующее: называем предмет отдельно от цвета. Примерно так: «Вот яблочко. Оно красное». Или так: «Надеваем сандалики. Они синие». Так ребенок поймет, что яблоко может быть не только красным, а ботиночки – не только синими.

Учите цвета, развивайтесь и пусть вашего малыша окружает больше ярких красок!